第七篇
繞了不少圈圈。是該把這一溜圈兒, 圈到底的時候了。
“中文最難學嗎?” 這本是一個非常主觀的問題。中國人認為, 它和吃飯一般的容易。美國人就認為, 它比坐牢還苦。但是, 經過一翻折騰, 繞了幾個圈圈, 它不再是一個主觀的問題。我們有了一個客觀的 量尺。它離 “一二三萬” 有多遠? 這 “一二三萬” 的量尺, 有三個部份:
a. 有一組符號 (字母 或 字根), 建構所有的字 (vocabulary),
b. 每個字音, 可從字面讀岀,
c. 每個字義, 可從字面讀岀。
用這量尺, 英文拿了 220 分。钱玄同 與 David Moser 給了中文 0 分。 王安石 想給個好分數, 卻成了笑柄。但是, 我, 給漢語文滿分; 300 分。 滿分 與 299 分, 有著天壤之別。 如果我們找到 “一個” 不合格的例子, 不會對 299 分構成威脅。但它立刻否定了 “滿分” 的陳述 (statement or claim) 。當然, 廢話多說無益。還是拿岀實證吧。
首先, 我們必須定義 “一”, 一組符號。它是 220 個 漢字字根。明列在 “Chinese Etymology,
http://books.google.com/books/about/%E4 ... 5JAQAAIAAJ” 書中。
然後, 由 “一” 生出 300 個 “音根” 。由此讀岀每個漢字的字音。它們也列在 Chinese Etymology 書中。
最後, 定義岀一組 “生” 的法則。由此讀岀每個漢字的字義。 人生子, 也有一組生法。夫妻生, 代孕母生, 試管生, 複製生, 等等。所有的漢字生法(s), 在書中也有詳述。
有了上述 “明確” 訂下的規則, 我們可把所有的漢字, 一個一個的檢驗。只要有一個不合格, “滿分” 的陳述, 就破功了。漢字, 就這麼五萬來個。一個一個的檢驗, 是完全可行的。不過, 在這篇短文裡做不了。幸好, 邏輯的證明, 比全部檢驗, 更為學者所接受。歸納證法, 有三個步驟。
a. 證明存在 (Existential introduction) --- 只要證明一個例子, 就可以了。
b. 證明不是特例 (Existential generalization) --- 只要證明, 第二個例子存在。
c. 證明是全面的 (Universal proof) --- 只要證明, 任意隨機挑選的, 都合格。
任意隨機挑選的, 就由讀者來挑選吧。所以, 我的證明, 只用二、三個例子。
A. 證明漢字是 “組合” 的, 由 “一” 生岀來的。並且字義可由 “字面” 讀岀。
瞎 (目害), 忘 (亡心), 撒 (手散), 等等。
B. 證明字音可由字面讀岀。 字音有許多 “生” 法。僅略談三法。
i. 形聲字 --- 字音與聲符同音。如, 鵬音朋, 珠音朱, 鱔音善。
ii. 會意字 --- 聲符可“轉”韻。如, 群, 郡, 裙 為聲符 “君” 的轉韻。
iii. 無聲符字 --- 以字義為字音。如: 祭, 請神即位, 音即。贏者有盈, 音盈。
在 Chinese etymology 裡, 證明了 8,000 個例子。
從 “萬” 學萬, 當然是很難的。從一二三, 學岀 “生” 萬的方法, 就是最簡單的了。以現在大陸、台灣的教學法, 中文是全世界最難學的語言。連中國人都把古文看成外星語了。但是, 漢語文系統, 是最容易學的語言。下點功夫, 三個月就可以認識 “所有” 的漢字了。
一溜圈兒, 就圈到此吧。